IES LLANERA

  OPINIONES SOBRE LA PELÍCULA OLGA 1º BACH ARGUMENTO /ARGUMENT La película Olga cuenta la historia de una chica que vive en Ucrania con su madre y por motivos polÍticos (La revolución ucraniana) debe por decisión de su madre, periodista en peligro, debe huir a Suiza (país de su padre) para prepararse para el campeonato europeo. Le film “Olga” raconte l´histoire d´une fille qui vit en Ucrainie avec sa mère et pour des raisons politiques (la révolution ucrainiène) par décision de sa mère, journaliste en danger, elle doit fuir en Suisse (pays de son père) pour se préparer au championnat européen. La película ha estado muy bien pero el final fue un poco raro, aún así recomiendo verla. Le film a été très bien mais la fin un peu bizarre, malgré ceci je recommande de la voir. Olga Alonso La película me pareció muy emotiva y a la vez tenía bastante acción para que estuvieses siempre atento a lo que estaba pasando. Lo único que mejoraría es el final ya que te deja con cierta incertidumbre de lo

 

El jueves 25 de noviembre, los estudiantes de 1° ESO A y E celebraron, en clase de Lengua Castellana y Literatura, el " Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer ". Realizaron una actividad en la que se conjugó el repaso de contenidos de morfología con la creatividad plástica. Inspirados en la historia del asesinato de las tres "mariposas", cada estudiante confeccionó una o dos mariposas violetas. Después se hizo una lluvia de ideas, combinando sustantivos, adjetivos calificativos y/o adverbios que escribieron en las alas. También se hicieron varios pósteres. ¡Una experiencia para repetir! 💜 ¡Bravo, chicas y chicos! 👏  

El jueves 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra las Mujeres, el IES Llanera estrenó el marco violeta que ahora adorna su puerta principal y da la bienvenida a personal y alumnado con el texto "Estás entrando a un instituto que lucha contra la violencia sexista". Este día el profesorado se vistió de negro, se puso lazo y mascarilla violetas dispuestas por el centro. Música reivindicativa acompañó la entrada, recreo y salida del alumnado. Carteles contra este tipo de violencia fueron colgados. Lo más importante para la comunidad educativa, no obstante, no fueron estos actos de visibilización y conmemoración, sino las actividades de sensibilización con el que tutores y tutoras de todos los niveles trabajarán con sus pupilos durante la semana posterior a este día de celebración y lucha.  

El martes 16 de noviembre de 2021 realizamos, en el salón de actos del centro educativo, una actividad referida a la guerra de la Independencia (1808-1814), dirigida al alumnado de 4.º de Educación Secundaria Obligatoria. La actividad era de carácter complementario, dentro del horario lectivo de la mañana y de obligada asistencia para el alumnado; está planificada en la programación docente del cuarto curso de la materia de Historia en el presente año lectivo y, por ende, también en la Programación General Anual. La dirigió el Sr. Bruno Cuesta Acebal , de la Asociación de Recreación Histórico Cultural de Asturias (ARHCA) , entidad civil sin ánimo de lucro cuyo interés es –parafraseando su página web – “llegar al gran público, al ciudadano de a pie y darle a conocer su historia, fomentarle el interés por esta y especialmente rescatar nuestra memoria histórica, muchas veces en el olvido o poco investigada y estudiada, cuando no en ocasiones hábilmente manipulada y ocultada. Para re

El día 9 de noviembre, el grupo de anatomía de primero de bachillerato, visitó el bioterio de la Universidad de Oviedo con motivo de las actividades enmarcadas dentro de la Semana de la Ciencia. Durante la visita, los alumnos conocieron el funcionamiento interno del bioterio, así como los beneficios que el trabajo, que en él se realiza, aportan a la investigación que se desarrolla en la Universidad. El grupo fue recibido por dos de sus trabajadoras, que explicaron al alumnado las distintas técnicas de imagen utilizadas en los animales de experimentación, así como las ventajas que aportan dichas técnicas al proceso mismo y al bienestar de los animales. El alumnado conoció también, las especies que se utilizan en investigación médica en distintos campos, como oncología, cardiología y neurología; y fue informado de los protocolos y cuidados realizados en los animales. Con este actividad, se pretendía mostrar al alumnado la parte práctica de sus estudios, así como la importancia del cuidad